我是钓鱼中心校的王华丽，是孩子们口中的班主任妈妈。2013年，当我从一名中学教师转型成为小学教师之时，我便告诉自己：要带领孩子们追逐最真实的童年梦，让孩子真正乐享童年。为了这一目标，我始终不竭努力！2016年，由于学校培养，群众信任，我光荣当选为兴化市人大代表。对我来说，这既是一份荣誉，更是一种责任。如何当好人大代表，更好地为小学教育可持续发展做出贡献，让教育这项民生工程惠及千家万户，这是我永远的职责所在！

　　访民情，善做民声“倾听者”

　　作为一名教师，我始终坚持贯彻党的群众路线，坚持“从群众来，到群众中去”。因为，我深刻明白：深入基层，走近群众，才是访民情、解民忧的必由之路。于是，我带着“感情+真心+责任”走进儿童家庭、走近小区居民，了解群众真实需求，解答儿童入学困惑，寻求教育发展良计。在走访时，我发现农村留守儿童居多，生活中缺少父母的关爱。于是在平时的工作中我更多的关注孩子的心理，在他们的生日和重要的节日陪他们一起过，给他们带去温暖，让留守儿童更多的感受到教师妈妈的关爱。

　　聚民心，力做民意“发声者”

　　通过走访选区和接待选民，我进一步了解了民情区况，既看到了小学教育快速发展的一面，也明晰了制约学校发展的问题和瓶颈：规模急速扩张的背后，由于乡村教师流动性大，乡村教育面临着教师紧缺的尴尬。作为一名人大代表，我深知自己的身上被选民们、被全体教职工赋予了很高的期待，他们期待看到一份有质量、有分量、接地气的提案。为此，结合着走访调查，我认真总结、梳理成文，提出乡村教师编制问题提案，呼吁集各级政府力量，加大加快乡村教师员额制的推进力度，真正落地实行，惠及庞大的乡村教师群体，切实保障广大乡村教师权益，教育民生工程从惠及广大的乡村教师开始。

　　惠民生，愿做百姓“服务者”

　　“我当代表为人民，为民服务办实事”是我的庄严承诺，更是我的职责所在。对于走访中群众最关心的儿童上学问题，作为乡村教师的我，始终把“教育就是服务”作为价值愿景，从理念到行为回应百姓期待：招生方案反复论证，确保工作稳定有序；热线电话保持畅通，回应社会家长困惑；加大投入优化布局，聚力建设丰富资源。同时，作为人大代表的我，还积极参加街道防汛工程重大项目督查会、人大代表座谈会等，通过不断强化自身学习，主动作为敢于担当，提高建言献策的质量和实效，从而真实反映人民群众的呼声和意愿，切实当好“民生”服务者。

　　凝民力，勇做教育“工匠者”

　　我既是一名人大代表，也是一名小学教师，我深知，教育的品质与内涵是家长期待的，也是能做且必须做好的。学校文化，紧扣“润泽”显弥漫之势，让教职工在爱和支持中更有职业幸福归属感；小学课程，立足“乐享”寻中国基因，让孩子、家长在爱和畅享中更有童年成长甜蜜；团队打造，秉承“助推”扬发展正能，让教师在爱和合作中更有历练蜕变；擦亮品牌，在课程改革中不断探索，让乡村教育在我们手中焕发出新的光彩与生机……执着于心，躬耕前行；行之久远，不忘初心，我心怀匠人之精神，保持纯粹，一路向阳！

　　作为人大代表，要“代人民之心 表人民之意”。我将以坚定的理想信念、实干的工作作风、改革的勇气胆识，争取做到能“代”善“表”，做好教育民生工程，守护教育幸福之树！

                                                （投稿人：兴化市人大代表  王华丽）